Jahrgangsgemischte Gruppen

• Helferprinzip und Rücksichtnahme lernen

• Kinder, die zu Beginn oder im Laufe des Schuljahres zur Lerngruppe dazustoßen, können relativ schnell und gut integriert werden.

• Entschärfung der Übergangsproblematik, da ein Großteil der Klasse bestehen bleibt und nur wenige Schüler neu hinzukommen.

• Kontinuität in der Betreuung (Klassenlehrer*in soll möglichst lang bestehen bleiben)